Capítol Estrategias didácticas y actividades Guía para la elaboración de materiales
RESUM CAPíTOL

La història dels mètodes per a l’aprenentatge i l’ensenyament de segones llengües ofereix la clau de la importància de les activitats i tasques que es dissenyen i s’especifiquen per a la consecució dels objectius establerts per cada enfocament. En aquest capítol s’estableix la diferència terminològica entre les diferents accions comunicatives que es produeixen en una aula d’anglès per a fins socials i de cooperació. Així mateix, es detallen diverses activitats i tasques dissenyades per ajudar l’alumnat a assolir els objectius d’aprenentatge definits pel docent.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

És innegable el paper predominant que té l’anglès avui, lingua franca actual i, sens dubte, llengua d’intercanvi per a la ciència, la divulgació, el transvasament cultural i, per tant, una base i una eina sobre la qual construir la convivència pacífica dels pobles.

En aquest context, sorgeix el concepte d’anglès per a fins socials i de cooperació (IFSiC), complementari a les vessants dels enfocaments d’anglès general i d’anglès per a fins específics. IFSiC té com a objectiu fonamental el desenvolupament i la creació de materials educatius en els quals s’abordin temàtiques amb impacte social (cooperació al desenvolupament, gènere, sobirania alimentària, immigració i crisis dels refugiats, solidaritat, medi ambient, etc.), amb l’actualització i el rigor científics necessaris, que condueixen a la millora del procés d’ensenyament-aprenentatge de l’anglès com a llengua estrangera.


Llibre disponible per capítols
INDICE