Capítol Estrategias para enseñar y aprender música en el aula: la interpretación
RESUM CAPíTOL

Hi ha alumnes totalment negats per a la música? Realment, no hi ha estudiants amusicals i, per tant, tots estan capacitats per interpretar música, ja sigui cantant en una agrupació coral, tocant un senzill acompanyament o participant en un grup musical complex. Aquest capítol mostra una àmplia diversitat d’opcions per abordar els processos d’interpretació musical a l’aula d’educació secundària.



FORMATS DISPONIBLES
4.28 €
COL·LECIONS: Formación del Profesorado. (Máster Secundaria)

Resum del llibre
L’objectiu  és orientar els docents de Música de l’educació secundària obligatòria i del batxillerat sobre el que suposa ensenyar música «musicalment». Difereix, per tant, dels manuals de didàctica de la Música convencionals, ja que aquest llibre orienta el lector no només sobre quins poden ser els mètodes i les estratègies més adients per a l’ensenyament, sinó també respecte a qüestions com ara per què ensenyar música, què ensenyar, què s’ensenya i s’aprèn dins i fora de l’aula, o a qui s’ensenya. 

Enllaç al material complementari.

Llibre disponible per capítols
INDICE