Estudio comparado por comunidades autónomas de la normativa concerciente al proceso de elaboración de PC

Article Estudio comparado por comunidades autónomas de la normativa concerciente al proceso de elaboración de PC

RESUM ARTICLE

La razón por la que se crea, se legisla y se exige el PC a los centros educativos, no creemos que sea fruto tanto de un proceso evolutivo propio de la educación, como de la presión y la exigencia que nuestra sociedad, cada vez más democrática y compleja, ejerce sobre las estructuras en que se fundamenta y a las que, actualmente, exige profundos cambios por muy arraigados que éstos estén en nuestro entorno social y cultural. Éste es el caso de la educación. Los cambios sociales la están afectando, cuestionando y forzando a realizar una revisión de las concepciones, las estructuras y las estrategias educativas actuales de forma mucho más profunda y determinante que los aspectos psicopedagógicos y didácticos. Esta influencia y presión social se ve reflejada y se concreta en la escuela con la exigencia, entre otras cosas, de una mayor transparencia, de un mayor grado de democracia interna y de una mayor participación por parte del conjunto de colectivos y agentes sociales que están directa o indirectamente relacionados con la educación y los centros educativos, transparencia y participación que se pretende regular a través de la normativa concerniente a la confección de los PEC y PC.

AUTORS