Capítol Estudio del léxico de los «poetas de Instagram», un nuevo modelo literario para una nueva generación de lectores
RESUM CAPíTOL

Durant l'última dècada, un grup significatiu de poetes, que no encaixa en els estàndards del cànon literari, ha revolucionat el mercat editorial espanyol. Tots ells tenen en comú haver nascut després de 1981 i servir-se de les xarxes socials, especialment Instagram, com a plataforma per donar a conèixer la seva obra a un públic més ampli del que tradicionalment «consumeix» poesia. Aquest capítol està dedicat a examinar el vocabulari dels joves poetes integrants de l'anomenada «generació mil·lenista». Partim de la hipòtesi que aquests autors es dirigeixen als seus potencials lectors en un llenguatge concorde a la seva edat i els seus interessos, per la qual cosa considerem rellevant analitzar la seva obra mitjançant una metodologia lexicomètrica. Gràcies a l'índex de riquesa lèxica, podem contrastar, amb un mesurador objectiu, la qualitat lèxica de les seves composicions. Estudiarem també les categories morfològiques més freqüents de les seves obres, i els compararem amb una selecció de poetes del cànon de la generació de 1980.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

La comunicació humana en el segle xxi s'estableix a partir de nous paradigmes que engloben pràctiques de lectura i escriptura diverses: des d'aquelles que recuperen i actualitzen elements i realitats estretament relacionats amb la mitologia fins a les que tenen a veure amb noves formes de lectoescriptura, que exigeixen una nova comunicació lingüística en contextos diversos, entre els quals es troben tots aquells vinculats amb les competències digitals i la posada en pràctica d'aquestes a les aules universitàries. Tot això sense oblidar els llenguatges i discursos que ens ofereix la literatura.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Lectura y comunicación: la mitología en el fomento lector
Parte II: Lectura, escritura y sociedad: qué se lee y qué se puede leer
Parte III: Leer la literatura en el siglo XXI: lenguaje y discursos