La evaluación siempre supone un juicio de valor sobre algo que se quiere mejorar. En el caso de la educación supone decidir sobre el aprendizaje del alumnado y los factores que obstaculizan su progreso hacia la autonomía intelectual. En el caso de un proyecto curricular, como es el caso de Gea-Clío, implica tomar decisiones sobre la metodología de las actividades docentes, sobre las expectativas del aprendizaje del alumnado y sobre la confección de los materiales curriculares.Exponer en un breve artículo tal densidad de decisiones, con sus correspondientes argumentos, se presenta una…
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