Capítol Evaluación psicopedagógica del alumnado y trabajo en red
RESUM CAPíTOL

En aquest capítol es parla de l’avaluació psicopedagògica de l’alumnat des de diferents contextos, com ara l’entorn familiar, l’escola i altres contextos socials. A partir d’aquesta anàlisi, es detallen els elements per al diagnòstic i l’avaluació psicopedagògica per a la construcció d’una visió compartida entre professionals del que passa a un alumne i la valoració de la problemàtica a fi d’aportar una comprensió més gran sobre la realitat. A més a més, s’analitza la importància sobre la col·laboració entre professionals, els seus contextos i les fronteres existents entre professionals.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
S’avalua per assessorar, S’assessora a partir de l’avaluació. S’avalua i s’assessora com la principal manera d’intervenir en l’alumne, en el centre i en el sistema educatiu. La evaluación psicopedagógica és un manual de consulta que ofereix una gamma de situacions específiques d’avaluació molt àmplies. La primera part del llibre emmarca els aspectes conceptuals de l’avaluació. La demanda sol ser el punt de partida que posa en marxa el procés d’intervenció psicopedagògica. La segona part està dedicada a les característiques de l’avaluació psicopedagògica en les diferents necessitats educatives que generen demanda d’avaluació a les escoles: el llenguatge escrit, les matemàtiques, la comunicació; ....

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte
II Parte