“, Los niños son extraordinariamente prolíficos a la hora de crear símiles, metáforas y analogías.”
Durante este año de trabajo con el programa “Filosofía para niños”, se han utilizado reproducciones de obras de Keith Haring, Joan Miró y Wassily Kandinsky como herramientas de evaluación de las sesiones filosóficas. Como es habitual, se les preguntaba a los niños y niñas acerca de algún aspecto de lo que sucedió en la sesión, y ellos debían elegir entre las imágenes presentadas.
Es muy interesante observar los fundamentos de la elección que daba cada niño o cada niña cuand…
