Article Evaluar competencias en formación profesional: Portafolios, pruebas situacionales y rúbricas
RESUM ARTICLE

Evaluar competencias profesionales implica recoger datos acerca del desempeño de una persona para valorar esa información en relación con un conjunto de indicadores previamente establecidos. El portafolio permite ver el progreso del aprendiz en la adquisición de determinadas competencias a través de los trabajos y materiales acumulados. Una prueba situacional posibilita hacer estimaciones sobre la transferencia de los aprendizajes al puesto de trabajo, debido a la semejanza entre los ejercicios propuestos y las tareas reales de un perfil profesional. La rúbrica favorece que la evaluación de competencias sea más efectiva porque involucra al alumnado en su propia evaluación.



FORMATS DISPONIBLES
1,49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
RETRATO
AULA DE ...: Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
ENTREVISTA
ACCIÓN COMUNITARIA
IDEAS
TIC-TAC
VIVIR LA LECTURA
GESTIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
CUÍDATE
EL HATILLO
CON TODOS LOS SENTIDOS
HUMOR