Article Evaluar: ¿moda o necesidad? Aproximación a la función de la evaluación en educación.
RESUM ARTICLE

La evaluación está de moda. Los políticos hacen leyes sobre evaluación, las administraciones educativas elaboran normas e instrucciones en las que establecen lo que debe ser evaluado con las especificaciones de cómo llevarlo a cabo. El mercado formativo se hace eco de este estado de cosas con una oferta formativa sobre aspectos relacionados con la evaluación. Diversos autores, desde posiciones diferentes (políticos, técnicos, expertos, etc.) ponderan la importancia de la evaluación en la gestión de los asuntos públicos y, particularmente, de la educación. Últimamente, con más énfasis que en otras épocas, el mundo de la educación está afectado por modas. Todos recordamos la moda de la educación individualizada durante la década de 1970, o la moda del proyecto educativo durante la década de 1980, o, más recientemente, la moda del proyecto curricular o de la atención a la diversitad en el marco de la reforma educativa de la LOGSE.

AUTORS
Rul Gargallo, Jesús
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO