Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos - Publicacions Editorial Graó

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Article Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

RESUM ARTICLE

El model dialògic de prevenció i resolució de conflictes és una actuació educativa d'èxit, emmarcada dins de les comunitats d'aprenentatge, que fomenta l'ús del diàleg per a arribar al consens entre les parts implicades en el conflicte.

AUTORS

Mateu Arrufat, Marina

ETAPES

Ed. Primària, Ed. Infantil

TAXONOMIA

Organització i gestió de centres, Didàctica general i metodologia general, Comunitat educativa, Tipologia escolar, Orientació i tutoria. General, Família i educació, Sistemes organitzatius, Convivència, Organització i participació de les famílies, Resolució de conflictes / mediació, Comunitats d'aprenentatge Corresponsabilitat

FORMATS DISPONIBLES

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REVISTA AULA - 305 (JUNIO 21) - Cuidarse para cuidar

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Elogio a la escuela

EN VOZ ALTA

Aclarando el concepto de barreras a la participación

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRATO

Movimiento educativo del Alt Camp (MEAC): «Caminamos juntas cuidando la calidad pedagógica para ampliar la mirada y enriquecerla»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Cuidarse para cuidar

Cuidémonos para cuidar

Equip Cuidem-nos

Un sistema para cuidarnos

Martínez Robles, Raúl

Bienestar en el trabajo: actitud, mirada, competencias, equipo

Ruiz Martín, Montserrat / Memminger Ruiz, Sandra / Malla Amador, Esther

Aprender a cuidarnos

Aizpurua Mendizabal, Edurne / Benitez Benitez, Rakel / Aranberri Agirre, Isaak

REFLEXIÓN

La LOMLOE y la apuesta por un proceso de modernización curricular

Coll i Salvador, Cèsar / Martín Ortega, Elena

EN LA PRÁCTICA

Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: una triada necesaria

Travé González, Gabriel H. / Mora-Márquez, José Ramón / Agudo Díaz, María Victoria

VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA

Experiencias comunitarias para la puesta en valor del patrimonio local

García García, Iván / Marqués Valea, Xulia

TEMA DEL CURSO

Querido planeta, yo también te quiero habitar

Cortes Amador, Sara Isabel

PROPUESTA DIDÁCTICA

Asustando a los yokai

Rodríguez Fernández, María Isabel

Tablas de programación: Asustando a los yokai

Rodríguez Fernández, María Isabel

YA LO DECÍA...

Friedrich Nietzsche

Garcia Farrero, Jordi

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Gestionar la ecoansiedad. ¡No nos culpabilicemos y pasemos a la acción!

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Vila, Rosa

TIC-TAC

Uso de Quizizz Lessons para el repaso en el aula

Ovejero Delgado, Sara

STEM/STEAM

La experiencia del ajedrez en el ámbito educativo

Grimalt Riera, Sebastià

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

Mateu Arrufat, Marina

VISUAL THINKING

Entornos virtuales de aprendizaje (III)

/ Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Armonía. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Utopedia. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Milena en cuestión

Turu Sánchez, Joan

Graó Educació

Informació

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Tel: (34) 93.408.04.64

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