Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

Article Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

RESUM ARTICLE

«Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherència entre pensament i acció que interpel·la les persones adultes, ja sigui en la seva dimensió pedagògica, sociològica, familiar, política o social. Compartim amb vosaltres la conversa que hem mantingut amb l’entranyable Tonucci en aquests temps de confinament.

AUTORS

Vidal Altadill, Cinta / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

ETAPES

General

TAXONOMIA

Ciències de l'educació, Comunitat educativa, Formació i desenvolupament del professorat, Història de l'educació, Desenvolupament professional, Família i educació, Formació inicial del professorat, Formació continua del professorat/formació permanent, Teoria i mètodes educatius, Organització i participació de les famílies, Figures rellevants, Corresponsabilitat,

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REVISTA AULA - 306 (JULIO 21) - Arte y escuela

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Formarnos para transformar

EN VOZ ALTA

Involucrar: la clave para aprender activamente

García Pérez, José Blas

RETRATO

Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Arte y escuela

Planea: Red de Arte y Escuela

de Pascual, Andrea / Almela Mariscal, Carlos / Morales Gómez, Eva

El centro de recursos de PLANEA

Red Planea

Andamiajes para la incorporación de las prácticas artísticas en la escuela

Boj Tovar, Clara / Napoli Algarra, Jodie Di

Implementación de las artes en el currículo escolar: Crecer con Arte

Cueto Noguerol, Paula / Bueno, Isabel

RespirArte: Mi cole también respira

Alba Pérez-Rendón, Cristina / Morales Soler, Eva / Naranjo Serna, Estrella / Velázquez Parraga, Marta

REFLEXIÓN

La comunicación oral en entornos educativos digitales

Valls Ratés, Ïo

EN LA PRÁCTICA

Uso responsable de Internet: una propuesta didáctica

Gamito Gómez, Rakel / Aristizabal Llorente, María Pilar / Vizcarra Morales, María Teresa

Material complementario: Uso responsable de Internet: una propuesta didáctica

Gamito Gómez, Rakel / Aristizabal Llorente, María Pilar / Vizcarra Morales, María Teresa

ENTREVISTA

Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

Vidal Altadill, Cinta / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO

Educar para la justicia global. Una (pre)ocupación urgente

Bär Kwast, Brenda Nazarena / Campo Cano, Laura / Rubio Serrano, Laura

TEMA DEL CURSO

Un camino compartido

Elizondo Carmona, Coral

YA LO DECÍA...

Ya lo decíamos: un año de contrastes y seguimos...

Garcia Farrero, Jordi / Prats Gil, Enric

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Océanos y clima. El cambio climático altera la vida marina

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Tellería Yeregui, María José / Alkorta Aldazabal, Eneritz / Galparsoro Insausti, Jon Mikel / Asurmendi Elizalde, Ainara

La experiencia: Zumaiena cuida el mar

Tellería Yeregui, María José / Alkorta Aldazabal, Eneritz

La experiencia de San Benito Ikastola: ¡El mar comienza aquí mismo!

Asensio Amenabar, Edurne / Asurmendi Elizalde, Ainara / Galparsoro Insausti, Jon Mikel

TIC-TAC

Book creator: crear libros personalizados

Sanz Múgica, María

STEM/STEAM

Aprendizajes STEAM, miradas y vínculos

Carbó Cortina, Victòria / Márquez Bargalló, Conxita

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Estableciendo puentes escuela-familia