Article Gabinetes didácticos, servicios pedagógicos, servicios educativos, ... ¿para qué? Hablemos de didáctica y difusión.
RESUM ARTICLE

El museo comonstitución con proyección social debe tener una estrategia activa respecto a los posibles colectivos de usuarios. La organización de gabinetes didácticos o servicios educativos de diverso tipo pueden cumplir una funciónmportante respecto al potencial público escolar. El éxito de su función residirá en buena parte, en la capacidad que tengan parancidir directamente en el entorno educativo más allá de las puertas del museo. En el presente artículo se expone la experiencia del mNATEC (Museo de la Ciencia y de la Técnica de Cataluña) en la organización de sus servicios didácticos y sus diversas ofertas. Tal experiencia puede ser útil y generalizable a centros con características similares.



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