Gestiones creativas en la formación inicial de los maestros y las maestras - Publicacions Editorial Graó

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Article Gestiones creativas en la formación inicial de los maestros y las maestras

RESUM ARTICLE

El grau d’Educació Infantil en Gestions Creatives aspira a ser una experiència radical d’aprenentatge que pretén aglutinar el coneixement transdisciplinari, la reflexió i l’acció comunitària perquè el nostre alumnat, les futures mestres, puguin esdevenir professionals reflexives i crítiques, capaces d’analitzar, comprendre i actuar sobre realitats educatives complexes, diverses i contemporànies, tant de forma individual com col·lectiva.

AUTORS

Valls Gabernet, Maria Josep / Liñan Papaseit, Agustí / Ayuso Moli, Helena / Solsona Badia, Jordina / Forns Agulló, Gemma / Jiménez Caro, Susana

ETAPES

Formació del professorat

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Formació i desenvolupament del professorat, Organització dels continguts, Desenvolupament professional, Enfocament disciplinar i les seves relacions, Formació inicial del professorat Transdisciplinarietat

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REVISTA AULA - 317 (JULIO 22) - Educación emocional y emocionante

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Grandes retos educativos

EN VOZ ALTA

Pensando la inclusión

García Pérez, José Blas

RETRATO

Dolors Ferrer y Lupe Arasa, coordinadoras del proyecto Apel·les: «Queremos aportar nuestro bagaje para motivar, ayudar y transmitir valores»

Torrent Queralt, Natàlia

AULA DE ...: Educación emocional y emocionante

Educación emocional y emocionante

Romera Morón, María Del Mar

Dirección y gestión del centro desde un enfoque emocional

Hernáez Olea, M. del Mar

Gestión emocional en la relación con las familias

García Romera, María del Mar

¡Planificando serendipias!

Martínez Cárdenas, Olga / de Haro Muñoz, Víctor

Experiencias emocionantes de escuela

Nogueira Porto, Paulo

REFLEXIÓN

Gestiones creativas en la formación inicial de los maestros y las maestras

Valls Gabernet, Maria Josep / Liñan Papaseit, Agustí / Ayuso Moli, Helena / Solsona Badia, Jordina / Forns Agulló, Gemma / Jiménez Caro, Susana

ENTREVISTA

Izaskun Aranbarri, de Berdindu Eskolak: «Ayudar a una persona ayudando a su entorno»

Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina / Luna Arcos, Francisco

VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO

Arraigar el ApS: de las experiencias a la mirada de territorio educador

Bär Kwast, Brenda Nazarena / Calvet Solanes, Jordi

VENTANA ABIERTA-LECTURA/ESCRITURA

De la imagen al relato

Cercós Bernal, Olga / Vila Badia, Assumpció / Leal García, Aurora

TEMA DEL CURSO

Niñas y niños que se ponen las «gafas ODS»

Jiménez Vila, Montse

YA LO DECÍA...

Gómez Mundó, Anna

EVIDENCIAS

Qué nos dice la investigación científica: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos

Solé Gallart, Isabel

La evidencia en la práctica: Anticipación, comprensión y aprendizaje a partir de textos. ¿Qué pone aquí? Los textos de uso social como fuente de apren

Deza Caparrós, Sofía

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Bosque y cambio climático

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Vendrell Simón, Begoña

TIC-TAC

Vo-ca-li-zan-do: Filmora como conductor pedagógico a la ortografía, la morfosintaxis y la interpretación

García Sánchez, Jerónimo

STEM/STEAM

STEM, robótica y una ciudad sostenible

Ferrada Ferrada, Cristian / Silva Díaz, Francisco / Carrillo Rosúa, Javier

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Las relaciones: un viaje a lo largo del año

Equip d’investigació ERIFE

CUÍDATE

Cultura de paz. Respuestas saludables

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Recomendaciones de Bibliomedia: Y tú, ¿dónde vives?

Vila Badia, Assumpció

Recomendaciones de Bibliomedia: Ballenas. Vida secreta

Vila Badia, Assumpció

Recomendaciones de Bibliomedia: Hilera de colores

Vila Badia, Assumpció

Recomendaciones de Bibliomedia: El libro de los pequeños sapiens sobre... El clima y el tiempo

Vila Badia, Assumpció

Libros: Las falsas alternativas

Lleonart Forrellades, Pilar

Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Milena y la yaya

Turu Sánchez, Joan

Graó Educació

Informació

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