Grups que generen espais de narració - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Grups que generen espais de narració

RESUM ARTICLE

Què pot passar quan una colla de famílies es reuneix davant d’un relat en un espai públic i comença a generar explicacions, experiències, cohesió, invenció, coneixement i intercanvi d’impressions davant de la narració? Doncs que es creïn projectes nous com ara Agafats de la mà i activitats obertes del tipus de Laboratori de Lectures, entre d’altres. Sobre aquests temes gira el testimoni d’una mare que va veure néixer una iniciativa que continua creixent a Ciutadella de Menorca.

AUTORS

CANTALAPIEDRA DELGADO, SOFÍA

ETAPES

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Ciències de l'educació, Didàctica de la llengua i la literatura, Família, Història de l'educació, Didàctica de la llengua, Educació en família, Expressió i comprenssió oral, Relats de vivències personals, Contes i literatura infantil, Entorn, Conversa i diàleg,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX INFANTIL - 097 (NOVEMBRE 18) - El relat i la permanència del jo

COL·LECIONS: Revista Guix Infantil

Continguts de la revista

EDITORIAL

Compromís amb l'educació pública

RETALLS

Notícies d'interés

Galdon Pruna, Anna

I TU QUÈ EN PENSES?

Què inspecciona la inspecció educativa? Excés de protocols i poca mirada vers les criatures

Mediavilla Rodríguez, Alexandra

A L'ALÇADA DELS SEUS ULLS

Ensenyaments sense aprenentatge

González Hueso, Ares

RETRAT

Eva Horcajada: l'única directora de centre i alcaldessa de Catalunya

Galdon Pruna, Anna

PARLEM DE...: El relat i la narració com a necessitat

El relat i la permanència del jo

Anglada Ametller, Fàtima / Arnaiz Sancho, Vicenç

Grups que generen espais de narració

CANTALAPIEDRA DELGADO, SOFÍA

Talentuz: l’atenció cap a un mateix a l’escola infantil

Iturbe Gabikagojeaskoa, Xabier / Elorza Ibáñez de Gauna, Cristina

PARLEM DE...

Amb les famílies: La continuitat del relat en famílies separades

González Hueso, Ares

Pistes per a l'avaluació: Per facilitar l´accés al relat a la primera infància

Anglada Ametller, Fàtima / Arnaiz Sancho, Vicenç

Recursos per a la pràctica: El relat i la narració com a necessitat

Gorchs Portero, Glòria

Per arrodonir: Narracions que ajuden a construir relats personals

Anglada Ametller, Fàtima

REFLEXIÓ

José Eustáquio Romão: «Per un professor freirià, el primer és entendre el sistema simbòlic dels seus estudiants»

EN LA PRÀCTICA

Percebre el que és invisible: l’aire en educació infantil

Solans Sorribas, Belén / Mateo González, Ester / Mazas Gil, Beatriz

EL DIA A DIA

Educadora i mare alhora

Llinares Francisco, Cristina

INTER-ACCIONS

Seguint el fil de la metàfora relacional

Ruiz de Velasco Gálvez, Ángeles / Abad Molina, Javier

FILOSOFEM

Fruites i verdures

Grup IREF

MISCEL·LÀNIA

Llibres. Trobades. El racó digital

HUMOR

Frato

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com