Article IE Barnola d'Avinyó: D´un projecte educatiu de centre a un projecte educatiu de territori
RESUM ARTICLE

L’acció educativa de diferents agents guanya força quan es coordinen, es formen i es fan propostes amb uns valors similars. Esdevé necessari passar d’un projecte educatiu de centre (PEC) a un projecte educatiu de territori (PET), no només des de la improvisació i la bona voluntat, sinó també des de la planificació i amb uns objectius comuns, tenint en compte la singularitat, l’intercanvi i el respecte.

AUTORS
López Muñoz, Ricard / Salvans Casas, Anna / Flamerich Canelles, Amanda / Arola Codina, Marc
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1,28 €
COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista
EDITORIAL
EN VEU ALTA
RETRAT
A FONS: Instituts escola
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
FINESTRA OBERTA. GESTIÓ
TEMA DEL CURS
    Pazos González, Rosa Ana / Lorán Arén, Víctor Manuel
JA HO DEIA...
TIC-TAC
VIURE L'ESCRIPTURA
APRENENTATGE SERVEI
STEM/STEAM
PONTS ESCOLA-FAMÍLIA
ACTIVISME CLIMÀTIC
VISUAL THINKING
CUIDA'T
RECULL
MILENA EN QÜESTIÓ