Article IE Barnola de Avinyó: De un proyecto educativo de centro a un proyecto educativo de territorio
RESUM ARTICLE

L’acció educativa de diferents agents guanya força quan es coordinen, es formen i es fan propostes amb uns valors similars. Esdevé necessari passar d’un projecte educatiu de centre (PEC) a un projecte educatiu de territori (PET), no només des de la improvisació i la bona voluntat, sinó també des de la planificació i amb uns objectius comuns, tenint en compte la singularitat, l’intercanvi i el respecte.

AUTORS
López Muñoz, Ricard / Salvans Casas, Anna / Flamerich Canelles, Amanda / Arola Codina, Marc
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1,28 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
EN VOZ ALTA
RETRATO
AULA DE ...: Institutos-escuela
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. GESTIÓN
TEMA DEL CURSO
    Pazos González, Rosa Ana / Lorán Arén, Víctor Manuel
YA LO DECÍA...
TIC-TAC
VIVIR LA ESCRITURA
APRENDIZAJE-SERVICIO
STEM/STEAM
PUENTES ESCUELA-FAMILIA
ACTIVISMO CLIMÁTICO
VISUAL THINKING
CUÍDATE
EL HATILLO
MILENA EN CUESTIÓN