Article Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música
RESUM ARTICLE

En este artículo, se explica el proceso de inserción trabajado durante dos cursos en el área de música con un alumno con trastorno de espectro autista. A lo largo del proceso, se han tenido en cuenta las características y las necesidades del alumno, el desarrollo de las sesiones, la cohesión social del grupo y las particularidades de la dinámica del área de música. También se hace patente la incondicional coordinación entre los docentes que intervienen y la importancia de la estructuración y de las rutinas en las actividades de programación de aula.



FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
RETRATO
AULA DE ...
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. COMUNIDAD
TEMA DEL CURSO
FLASH
IDEAS
TIC-TAC
VIVIR LA LECTURA
ESCUELA INCLUSIVA
PROPUESTA DIDÁCTICA
CUÍDATE
EL HATILLO
CON TODOS LOS SENTIDOS
HUMOR