Capítol ¿Inclusión? Diferencia, diversidad y lo «humano» como límite
RESUM CAPíTOL

La present proposta constitueix una reflexió sobre la conceptualització de la inclusió, que sorgeix de la preocupació entorn de les lògiques normalitzadores que regeixen les pràctiques educatives en el context neoliberal. L'objectiu principal consisteix a oferir una revisió teòrica crítica dels mecanismes sobre els quals es construeix la idea d'allò «humà» que subjau a una concepció moderna de l'educació que pot arribar a limitar les pràctiques educatives contemporànies de vocació inclusiva. En primer lloc, s'ofereix una visió general de la concepció de la inclusió que gaudeix de major consens i aplicació, així com de les reflexions crítiques suscitades entorn dels discursos sobre la diversitat, la diferència i la inclusió. A continuació, s'elabora una crítica del concepte d'allò «humà» com a «ideal regulador» de les construccions normatives generadores d'exclusió i, així mateix, s'al·ludeix als plantejaments pedagògics que han contribuït a la seva erosió. Finalment, es conclou que el futur d'una educació no excloent ha de trencar amb la tradició humanista moderna i propiciar subjectivacions col·lectives que transitin pel terreny de la relacionalitat i la interdependència.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

L'obra recull diverses experiències, metodologies i propostes de recerca del camp de les pedagogies inclusives en contextos educatius.

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Experiencias de inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión educativa
Parte III: Innovación socioeducativa