Incorporació d´educadors socials a les escoles - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Incorporació d´educadors socials a les escoles

RESUM ARTICLE

Enfront dels interrogants que continua plantejant la incorporació de la figura pro-fessional de les educadores i els educadors socials en la institució educativa, les au-tores de l’article presenten, des d’una perspectiva que atén el necessari desenvolu-pament de les seves competències professionals, elements a partir dels quals es pu-guin problematitzar els diferents itineraris que s’han anat traçant a nivell nacional i es posicionen respecte al lloc que ha d’ocupar l’educació social en el sistema edu-catiu.

AUTORS

Barranco Barroso, Rut / Bretones Peregrina, Eva

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Ciències de l'educació, Didàctica general i metodologia general, Intervenció social, Sociologia de l'educació, Orientació i tutoria. General, Convivència Equitat

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX - 475 (MARÇ 21) - L'educació social a l'escola

COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista

EDITORIAL

Sumem nous professionals a l´escola

EN VEU ALTA

No serveixo per a això

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRAT

Lluís Vila: «A les escoles, a part de més mestres, també hi calen uns altres perfils professionals, com ara el de l´educadora i l´educador social»

Forner Calpe, Rosa Maria

A FONS: L'educació social a l'escola

Eduquem entre totes

Guitart Aced, Rosa M.

Incorporació d´educadors socials a les escoles

Barranco Barroso, Rut / Bretones Peregrina, Eva

L’educadora social en escoles de màxima complexitat

Villar Coll, Verónica / Cugat Pedrerol, Mònica / Moreno Cerezo, Sara

L’educadora social a l’escola pública d’educació infantil i primària Els Convents, de Martorell

Arpal Salvador, Elisabeth

REFLEXIÓ

La LOMLOE a debat: què modifica la nova llei?

Trujillo Sáez, Fernando

Punt i a part en el Primer Congrés d´Educació Pública: Valoracions del Grup Promotor

Grup Promotor del Primer Congrés d’Educació Públic

EN LA PRÀCTICA

Tafonomia a l´educació primària

Muñoz Rodríguez, Mónica / Precioso Costa, Celia / Ferrando Bueno, María / Veiga Graña, Olalla / Arceredillo Alonso, Diego / Blasco, Ruth

Una redacció i un plató de televisió a l’escola

Flórez Fernández, Andrés

La música, una eina d´integració a l´aula

Polini, Erica / González Martín, Cristina / Ortín Lozano, Ruth

FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA

De la terra de meravelles a Invernàlia

Centelles Pastor, Jaume

TEMA DEL CURS

Les mestres de suport als centres inclusius

Alcón Ayora, Celia / Montserrat Ferrer, Diana

JA HO DEIA...

Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana

Sanchez Margalef, Ferran

ACTIVISME CLIMÀTIC

Cap al residu zero

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Meléndez Aguilar, Gemma

TIC-TAC

CoSpaces_Edu, el poder dels videojocs al servei de la història

Codesal Patiño, María Begoña

STEM/STEAM

PrograMació en Scratch amb ema de matemàtiques

García León, Gorka

PONTS ESCOLA-FAMÍLIA

Comissions mixtes de famílies i mestres a l´Escola dels Encants

París Romia, Gemma

VISUAL THINKING

El treball a l'aula amb grups estables de convivència (II)

CUIDA'T

Relacions entre la família i l´escola en un curs marcat per la covid-19. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades i convocatòries

MILENA EN QÜESTIÓ

Milena en qüestió

Turu Sánchez, Joan

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com