Article Innovació basada en ocurrències o en evidències? La importància de l'autodiagnosi per fonamentar la pràctica educativa
RESUM ARTICLE

La majoria de les decisions sobre millora i innovació es fan en base a proves de resultats d’aprenentatge. Això no obstant, aquestes proves no proporcionen dades sobre les causes que ofereixen aquests resultats. Una manera de procedir amb més fonament és analitzar la pràctica educativa de manera consistent, sistemàtica i col·lectiva mitjançant un autodiagnòstic, a fi d’obtenir dades sobre la pràctica i la seva correlació amb l’aprenentatge que es pretén assolir.



FORMATS DISPONIBLES
1,49 €
COL·LECIONS: Revista Dossier

Continguts de la revista
EDITORIAL
BLOC 1: Evidències
BLOC 2: Pràctiques
BLOC 3: Instruments
BLOC 4: Opinions