Article Intervención educativa compartida.
RESUM ARTICLE

En este artículo pretendemos exponer los supuestos desde los que se ha abordado lantervención socioeducativa con niños y niñas de educaciónnfantil dentro de un programa de educación social, situando el centro de lantervención educativa en el desarrollo socioafectivo de los sujetosmplicados (niños, niñas y familias) y considerando la propia realidad cultural como punto de partida y de análisis de ésta y de otras realidades.

AUTORS
Sánchez Lanz, Fernando
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula Infantil

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