Article Intervención sociocultural con ApS: la ContiTuna
RESUM ARTICLE

Presentaremos un resultado pedagógico de un proyecto en un curso en enseñanza superior, estructurado como recurso de aprendizaje-servicio (ApS). Desde la perspectiva de la sostenibilidad curricular, incentivamos al alumnado a realizar su aprendizaje aplicando el ApS, lo que posibilita la adquisición del programa al tiempo que intervienen socioculturalmente en la comunidad.



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COL·LECIONS: Revista Eufonia

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