Article Investigación-acción como soporte para la intervención educativa sistemática: una experiencia.
RESUM ARTICLE

La experiencia expuesta a continuación acerca dos ámbitos de la educación musical, en apariencia distantes, como son las escuelas de enseñanza general y las escuelas de música. A partir del análisis de las características del alumnado y de aspectos como los contenidos y los objetivos de ambos contextos educativos, se muestra la posibilidad de hallarntersecciones curriculares, que hacen posible el trabajo y elntercambio.



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COL·LECIONS: Revista Eufonia

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