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Investigación-acción y currículum oculto en la enseñanza obligatoria

La docencia de la música en la educación primaria y secundaria está en manos de dos colectivos de características parcialmente bien diferenciadas, y en parte semejantes. Están los maestros, con una formación dual sobre música y sobre la enseñanza de la misma y los profesores, formados casi exclusivamente en la música y con una menos que mínima formación inicial obligatoria sobre enseñanza de la música. Sin embargo, comparten ciertas carencias en lo que se refiere a la investigación aplicada a su profesión de docentes.

El docente debería poseer una actitud y una actividad inve…

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