Capítol Juego y creatividad: actividad, símbolo y comunicación
RESUM CAPíTOL

El joc ocupa una part important de la vida dels nens i nenes. Alguns autors com Vigotski i Piaget, en l’àmbit de la psicologia del desenvolupament, han elaborat teories interessants sobre la naturalesa psicoevolutiva del joc infantil, les quals han permès sustentar iniciatives educatives que valoren l’activitat lúdica com un àmbit d’aprenentatge i desenvolupament. El joc, per tant, esdevé un element clau per a l’educació, tal com sosté aquest capítol.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca Infantil (español)

Resum del llibre

Recull les principals aportacions teòriques i els avenços en la investigació psicoeducativa a l’etapa 0-6 anys. Les peculiaritats d’aquesta etapa requereixen continguts i propostes docents ajustades a les potencialitats i a la realitat de les aules d’educació infantil, que difereix de l’ensenyament en etapes posteriors.

S’aborda l’anàlisi psicoeducatiu de l’aprenentatge en general i centrat en el llenguatge i el pensament matemàtic, de la seva autoregulació, de la importància del joc, de les emocions i el desenvolupament emocional en la infància, de l’aprenentatge social i moral, de l’ecologia del centre i de l’aula a infantil i, per acabar, s’analitzen els diferents contextos familiars.

«Resultará muy útil a quienes buscan una visión actualizada de lo que la psicología tiene que decir respecto a la educación infantil». (José Luis Linaza)


Llibre disponible per capítols
INDICE