Capítol La actividad metalingüística: más allá del análisis gramatical
RESUM CAPíTOL

La major part de les activitats gramaticals que proposen els llibres de text consisteix en el reconeixement i l’anàlisi de formes lingüístiques, operacions necessàries per al desenvolupament de la capacitat metalingüística, però que perden la seva virtualitat formativa quan l’anàlisi es converteix en un mer exercici escolar. El desenvolupament de la capacitat metalingüística de l’alumnat requerirà, per tant, la diversificació de les activitats de reflexió gramatical. Amb aquest objectiu, el capítol esbossa una tipologia d’activitats basada, d’una banda, en una diversitat d’operacions implicades en el procés de conceptualització (observar, analitzar, manipular, sistematitzar les observacions, etc.), i, de l’altra, en el llenguatge emprat en l’activitat metalingüística (sense discurs metalingüístic, llenguatge ordinari, metallenguatge gramatical, etc.). Aquesta tipologia pot considerar-se un instrument per elaborar seqüències didàctiques i per planificar l’activitat metalingüística implicada.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
A lo largo de los últimos quince años, las reflexiones que se han hecho en didáctica de la lengua –y las propuestas de trabajo correspondientes—han tratado de buscar la coherencia entre la reflexión gramatical y el aprendizaje del uso de la lengua en estas dos vertientes del problema. Esta publicación tiene como objetivo mostrar ejemplos significativos de esta investigación. Así, pues, las situaciones de enseñanza gramatical que se presentan parten de objetivos diversos y de contenidos diferentes, pero tienen en común la pretensión de promover en los alumnos un saber gramatical que arraigue en la observación de la lengua y en el razonamiento gramatical.

Llibre disponible per capítols
INDICE