Capítol La adquisición de la competencia literaria
RESUM CAPíTOL

L’escola té un paper fonamental en el desenvolupament de la competència literària. Així doncs, aquesta institució té la missió de saber quines són aquestes competències, quan, com i on aprenen els nens i nenes a entendre i gaudir dels textos que anomenem literatura en la nostra societat i, també, de saber què es pot fer per ajudar-los en tot aquest procés. Prenent aquesta idea com a punt de partida, en aquest capítol es respon a algunes qüestions, com ara com es forma un lector, com són els textos que ensenyen a llegir o com s’ajuda a desenvolupar la competència literària, amb la finalitat d’entendre més bé el procés d’adquisició d’aquesta competència tan important.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

En los años noventa del siglo xx los currículos europeos y latinoamericanos insistieron en la idea de que el objetivo esencial de la educación lingüística es el aprendizaje escolar de competencias comunicativas y no solo la adquisición de un cierto saber gramatical sobre la lengua. De ahí que los currículos lingüísticos invitaran entonces al profesorado al tránsito desde un enfoque formal de la enseñanza del lenguaje, a un enfoque comunicativo de la educación lingüística orientado a contribuir al aprendizaje de las destrezas comunicativas de las personas.

El objetivo de este libro es ofrecer algunos de los textos que ilustraron en su día los fundamentos disciplinares, didácticos y éticos de esa mirada comunicativa con la esperanza de que sean útiles a quienes trabajan en las aulas al servicio de la emancipación comunicativa del alumnado y de la construcción escolar de una ética de la comunicación que fomente la emergencia de sociedades equitativas y democráticas.


Llibre disponible per capítols
INDICE