Capítol La autorregulación del aprendizaje: autonomía y retos de progreso
RESUM CAPíTOL

L’autoregulació inclou aspectes fonamentals del desenvolupament emocional, social, cognitiu i motivacional dels nens i nenes que els permeten mostrar èxit en el seu aprenentatge, en les relacions socials i en la seva vida adulta, i alhora els va proporcionant el control sobre el seu propi procés de canvi. Aquest capítol presenta les diferents teories de l’autoregulació de l’aprenentatge, així com la seva concreció en l’educació infantil, atenent els focus d’interès reconeguts en l’estudi de l’autoregulació de l’aprenentatge en els nens i les nenes, com ara la metacognició.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca Infantil (español)

Resum del llibre

Recull les principals aportacions teòriques i els avenços en la investigació psicoeducativa a l’etapa 0-6 anys. Les peculiaritats d’aquesta etapa requereixen continguts i propostes docents ajustades a les potencialitats i a la realitat de les aules d’educació infantil, que difereix de l’ensenyament en etapes posteriors.

S’aborda l’anàlisi psicoeducatiu de l’aprenentatge en general i centrat en el llenguatge i el pensament matemàtic, de la seva autoregulació, de la importància del joc, de les emocions i el desenvolupament emocional en la infància, de l’aprenentatge social i moral, de l’ecologia del centre i de l’aula a infantil i, per acabar, s’analitzen els diferents contextos familiars.

«Resultará muy útil a quienes buscan una visión actualizada de lo que la psicología tiene que decir respecto a la educación infantil». (José Luis Linaza)


Llibre disponible per capítols
INDICE