Article La coeducación como práctica espacial
RESUM ARTICLE

Els patis de les escoles poden considerar-se el primer espai públic de la infància. La seva configuració i les relacions que hi tenen lloc constitueixen un aprenentatge que arriba a uns altres espais urbans. El seu disseny contribueix a mantenir rols de gènere estereotipats. Amb la voluntat de canviar aquesta situació, proposem una metodologia per analitzar i transformar els patis escolars amb una mirada feminista. 



FORMATS DISPONIBLES
1.28 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
EN VOZ ALTA
RETRATO
AULA DE ...
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. APRENDIZAJE-SERVICIO
VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA
TEMA DEL CURSO
PROPUESTA DIDÁCTICA
FILOSOFANDO
ACTIVISMO CLIMÁTICO
TIC-TAC
VIVIR LA ESCRITURA
STEM/STEAM
MANUAL DE GUERRILLA URBANA
VISUAL THINKING
CUÍDATE
EL HATILLO
MILENA EN CUESTIÓN