Article La coevaluación en la escritura académica
RESUM ARTICLE

El artículo presenta una estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica basada en la coevaluación: los alumnos observan el trabajo escrito de un par e intentan perfeccionarlo a partir de las opiniones y reflexiones del grupo curso y las mediaciones del docente. La experiencia se lleva a cabo en cursos de expresión escrita desarrollados en una universidad chilena, pero se sugieren proyecciones aplicables a los niveles de secundaria.



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