Article La complejidad de evaluar el pensamiento crítico
RESUM ARTICLE

En este artículo los autores reflexionan sobre la complejidad que supone evaluar el pensamiento crítico y algunos de los retos en su relación con la educación musical. Como artículo de reflexión, no se pretende hacer generalizaciones sino abrir debates y erguir más preguntas que respuestas. Para ello, los autores se centran primordialmente en el pensamiento crítico, concebido como una competencia transversal que permea los currículos de diversos países y niveles educativos, y que en parte se ha establecido como uno de los objetivos medulares de los sistemas de educación a escala global.

AUTORS
Moreno Salto, Israel / Villaseñor Amézquita, María Guadalupe
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1,99 €
COL·LECIONS: Revista Eufonia

Continguts de la revista
Monografía: Pensamiento crítico y educación musical
Actualización y reflexión
Intercambio
Ideas prácticas
Informaciones