A la comprensió lectora, que és un dels objectius pedagògics més ardus i inqüestionables, se li contraposen tot sovint les inconsistències i confusions de l’animació a la lectura. Els seus detractors afirmen que la laboriositat que implica la comprensió d’un text és incompatible amb la lleugeresa de les animacions. Afirmar que l’aproximació distesa i feliç als llibres no afavoreix la comprensió, sinó que fins i tot l’obstaculitza, no és del tot adequat. Hi ha incomptables investigacions que mostren, en canvi, que la comprensió d’un text és inseparable de l’interès, les expectatives, els pro…
