Capítol La construcción de la igualdad de género a través de la creación artística. Propuestas para la inclusión en el aula
RESUM CAPíTOL

Las desigualdades de género en nuestra sociedad se manifiestan también dentro del contexto escolar, donde, tal y como afirman numerosos estudios, las relaciones siguen siendo asimétricas. La utilización de estrategias que potencien la educación en igualdad en la formación inicial del profesorado será una garantía para la transformación en el pensamiento, la participación y el compromiso de una nueva sociedad basada en el respeto, la solidaridad y la participación en las diferentes facetas de la vida humana. Trabajar desde lo experiencial y lo vivencial permite conectar con lo particular de cada individuo, a la vez que ayuda a compartirlo con los demás. En esta tarea, la experiencia artística proporciona nuevas herramientas y modos de percepción de uno y una misma y de la otra persona, así como del contexto al que pertenece. Este proyecto, implementado en la Facultad de Educación de Bilbao, demuestra la pertinencia y potencial del arte para avanzar en el proceso de diseño de intervenciones educativas orientadas a la coeducación a partir de metodologías y recursos en sus dimensiones visual y sonora.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes a través de la innovació i digitalització de les pràctiques docents.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Innovación educativa
Parte II: Innovación socioeducativa
Parte III: Nuevas tecnologías e inclusión