Capítol La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol sintetitza una concepció del procediment clínic que li assigna un objectiu doble: d’una banda, treballar, mitjançant la confrontació de casos complexos, en el desenvolupament de competències mobilitzant els coneixements adquirits i, de l’altra, contribuir, amb altres propostes —des de l’ensenyament clàssic fins al treball per situacions-problemes—, a l’extensió de la formació teòrica dels practicants, mitjançant la densificació, diferenciació i coordinació dels conceptes i dels coneixements adquirits. Llavors veurem com el saber analitzar és a la vegada una competència desitjada i una forma de construir nous coneixements.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
La pràctica reflexiva té com a objectiu coparticipar i fer dialogar entre si aquests sabers diversos. Aquest llibre pretén aprofundir en alguns aspectes de la formació del professorat reflexiu i intenta demostrar que mitjançant la pràctica reflexiva del professorat es pot conciliar la raó científica amb la raó pràctica, el coneixement de processos universals amb els sabers de l’experiència, l’ètica, la implicació i l’eficàcia. Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar va adreçat, en primer lloc, a tots els professionals que analitzen i transformen les seves pràctiques, però també als que els acompanyen: assessors, formadors, responsables de projectes innovadors o equips directius d’escola.

Llibre disponible per capítols
INDICE