Capítol La dimensión instrumental y un ejemplo: la lectura dialógica
RESUM CAPíTOL

Com es poden millorar els aprenentatges a través de l’aprenentatge dialògic? Aquest capítol planteja la resposta a aquest interrogant des de la dimensió instrumental de l’aprenentatge, abordant els instruments fonamentals que constitueixen la base per accedir als altres aprenentatges: requisit essencial per obtenir una formació de qualitat. Partint d’això, destaca especialment la lectura, vista com a instrument imprescindible per a la major part dels aprenentatges acadèmics i socials posteriors.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Quan la societat canvia ràpidament i les reformes educatives semblen haver esgotat el seu impuls inicial, quan treballar la diversitat a l’escola es confon amb acceptar el fracàs escolar i imposar currículums de poca qualitat, es fa necessari buscar alternatives eficaces que ofereixin una educació que possibiliti que tots els nens i les nenes aconsegueixin els aprenentatges que es requereixen per no ser socialment exclosos en la societat de la informació. Una alternativa més? En tot cas, aquesta es basa en les actuacions educatives que estan obtenint els millors resultats a nivell mundial i en els desenvolupaments actuals de les ciències socials i educatives. El llibre presenta una alternativa que ja s’està posant en pràctica en diferents centres en els quals les famílies, el professorat i l’entorn social dialoguen, treballen conjuntament i transformen les escoles, des de l’horari fins a l’aula, perquè totes les nenes i els nens tinguin èxit en els seus estudis.

Llibre disponible per capítols
INDICE