Elaborar models científics escolars i avaluar-los basant-se en proves proporciona bones oportunitats per entendre com es construeix i valida el coneixement científic i, en definitiva, per acostar-se al coneixement de la naturalesa de la ciència. Però quin model de ciència s’ha d’oferir a les aules per garantir l’ensenyament de la naturalesa de la ciència?
