¿De qué hablamos cuando hablamos de “música contemporánea”? ¿Cuáles son los aportes de los lenguajes de vanguardia al aprendizaje musical del niño? ¿Qué estrategias de enseñanza podemos utilizar? ¿Estamos todos los docentes capacitados para trabajar en este rumbo?Los planteamientos precedentes dieron origen a este artículo, que se organizará en torno a dos vertientes: la música contemporánea con sus particulares características, y su enseñanza en la escuela, partiendo de las preguntas básicas que nos hacemos todos los docentes cuando realizamos una planificación: ¿qué v…
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