Article La escuela ante la invasión de Irak. Algunas reflexiones urgentes.
RESUM ARTICLE

Son muchas y muy persistentes las prácticas escolares sometidas a las rutinas cronoespaciales y a los códigos profesionales, como demuestra de forma ostensible, a partir del estudio de una muestra, la mayoritaria reacción de losnstitutos de secundaria ante lanvasión derak. Frente a lo que pudiera parecer a primera vista, los docentes y los órganos de decisión de los centros han mantenido a menudo un comportamiento convencional y poco comprometido, que pone en cuestión la colegialidad, la participación y, en suma, el conjunto de losnstrumentos de democracia formal de los centros. Una educación democrática requiere combatir contra el falso neutralismo de los sistemas de poder que rodean la vida escolar diaria.

AUTORS
Mainer Baqué, Juan / Gurpegui Vidal, Javier
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

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