La estructura de aprendizaje cooperativo en la educación física

Con el análisis de múltiples estudios Johnson y Johnson (1997) demuestran que las experiencias de aprendizaje cooperativo, comparadas con las de naturaleza competitiva o individualista son superiores en lo que concierne al rendimiento y a la productividad de los participantes. Además, como explica Coll (1984), las situaciones cooperativas favorecen el establecimiento de relaciones positivas entre los alumnos, caracterizadas por la simpatía, la atención, la cortesía y el respeto mutuo, así como por sentimientos recíprocos de obligación y de ayuda. ¿Pero qué se entiende por aprendi…