Capítol La evaluación de las comeptencias básicas
RESUM CAPíTOL

La evaluación de las competencias básicas requiere un esfuerzo de elaboración de distintas matrices evaluadoras (generales, específicas y rúbricas), así como su integración en nuevos instrumentos de información (porfolio). Asimismo, las competencias básicas también serán objeto de distintas evaluaciones de diagnóstico (nacionales e internacionales). En este capítulo, sus autores tratan de superar algunas de las prácticas arraigadas entre el profesorado, insistiendo en la necesidad de que la evaluación de las competencias básicas se realice de forma transparente y utilizando apropiadamente los criterios de evaluación de las diversas áreas curriculares.



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COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Des del convenciment que les competències bàsiques poden actuar com a factor de millora del currículum que els centres educatius ofereixen al seu alumnat, els autors ens donen en aquest llibre una resposta constructiva articulant teories i pràctiques de tal manera que les competències bàsiques puguin ser considerades un factor de millora, per desenvolupar de manera sistemàtica les seves conseqüències per a la pràctica educativa i per al currículum real dels centres.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: Teorías
II Parte: Prácticas