Capítol La evaluación formativa
RESUM CAPíTOL

En una perspectiva de l’avaluació com a ajuda a l’aprenentatge, cal plantejar-se de quina manera es pot avaluar la fase de construcció dels aprenentatges per part de l’alumnat. Aquest tipus d’avaluació s’anomena avaluació formativa, la més difícil de fer, i es relaciona directament amb la presa de decisions de regulació per part del professorat i d’autoregulació per part de l’alumnat per millorar l’acció d’ensenyament-aprenentatge. Aquest capítol presenta els enfocaments que poden fer més viable aquest tipus d’avaluació, així com els instruments i metodologies més adequades per dur-la a terme.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €

Elementos para la reflexión y recursos para la práctica

COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
L'avaluació pot servir, per sobre de tot, per acreditar i segregar, o bé per ajudar a l'alumnat a aprendre i a ser cada vegada més autònom. Aquest llibre se situa en la segona perspectiva, sens dubte difícil, però també molt suggestiva i gratificant, tant per a l'alumnat com per al professorat de secundària.

A les seves pàgines es combinen elements per a una reflexió de fons sobre l'avaluació, amb la proposta d'instruments aplicats a les aules de secundària, així com recursos per a l'avaluació d'alguns aspectes de l'ensenyament per part de l'equip docent.

Llibre disponible per capítols
INDICE