En aquest capítol es parla de l’avaluació psicopedagògica de l’alumnat amb discapacitat motriu a partir del desenvolupament d’una proposta per a l’acció psicopedagògica basada en les oportunitats i l’atenció a la diversitat. Específicament, es fa èmfasi en els aspectes més propis de l’alumnat amb discapacitat motriu que està escolaritzat en un centre ordinari, a partir d’idees i propostes educatives que permetran donar la resposta més adequada a les necessitats de l’alumne.…
