Capítol La evaluación psicopedagógica del alumnado con discapacidad motora
RESUM CAPíTOL

En aquest capítol es parla de l’avaluació psicopedagògica de l’alumnat amb discapacitat motriu a partir del desenvolupament d’una proposta per a l’acció psicopedagògica basada en les oportunitats i l’atenció a la diversitat. Específicament, es fa èmfasi en els aspectes més propis de l’alumnat amb discapacitat motriu que està escolaritzat en un centre ordinari, a partir d’idees i propostes educatives que permetran donar la resposta més adequada a les necessitats de l’alumne.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
S’avalua per assessorar, S’assessora a partir de l’avaluació. S’avalua i s’assessora com la principal manera d’intervenir en l’alumne, en el centre i en el sistema educatiu. La evaluación psicopedagógica és un manual de consulta que ofereix una gamma de situacions específiques d’avaluació molt àmplies. La primera part del llibre emmarca els aspectes conceptuals de l’avaluació. La demanda sol ser el punt de partida que posa en marxa el procés d’intervenció psicopedagògica. La segona part està dedicada a les característiques de l’avaluació psicopedagògica en les diferents necessitats educatives que generen demanda d’avaluació a les escoles: el llenguatge escrit, les matemàtiques, la comunicació; ....

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte
II Parte