Capítol La evaluación psicopedagógica del alumnado con pérdida auditiva escolarizado en modalidad oral
RESUM CAPíTOL

La proposta per a l’avaluació psicopedagògica de l’alumnat amb pèrdua auditiva que es presenta en aquest capítol és fruit de l’experiència de més de dotze anys de col·laboració amb els membres de dos serveis educatius: els equips d’assessorament i orientació psicopedagògica i els centres de recursos educatius per a deficients auditius. En aquest sentit, es tracten els diferents tipus de pèrdua auditiva i els diversos factors que influeixen en el desenvolupament cognitiu, personal i social de l’alumnat amb pèrdues auditives i la seva incidència. Així mateix, es mostra el paper dels serveis específics i l’avaluació psicopedagògica per a la millora i el rendiment de les capacitats perceptives pel que fa a l’audició.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
El llibre ofereix al professional una gamma de situacions específiques d'avaluació suficientment àmplia, per deixar constància dels canvis conceptuals, dels instruments psicopedagògics i de la metodologia contrastada per la pràctica i la reflexió dels professionals.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte
II Parte