En aquest capítol s’analitza el procés d’intervenció i avaluació psicopedagògica de l’alumnat estranger de nova incorporació al sistema educatiu. Es reflexiona sobre les dificultats en la pràctica de l’exercici professional del psicopedagog, i es relaciona amb la intervenció psicopedagògica i l’atenció a la diversitat cultural en l’entorn escolar. Igualment, es mostren instruments d’avaluació, així com pautes i proves d’avaluació.
