La evaluación teórica en educación física: un medio más para el aprendizaje. - Publicacions Editorial Graó

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Article La evaluación teórica en educación física: un medio más para el aprendizaje.

RESUM ARTICLE

Lamplicación teórica y los fines de su evaluación en el área de educación física son, a menudo, puestos en entredicho. Quizá sean las estructuras tradicionales de las pruebas, o el erróneo planteamiento de divorciar la práctica de los conceptos teóricos, los motivos de tal discusión. La evaluación teórica debe permitir valorar el grado de aprendizaje conceptual del alumno, pero a su vez debe ser considerada como unnstrumento más dentro del proceso educativo.

AUTORS

Hidalgo Santos, Pere

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

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REVISTA AULA - 140 (MARZO 05)- INNOVAR EN EDUCACION FISICA: PERCEPCION DE UN CAMBIO / EDUCACION PARA LASOSTENIBILIDAD: UN COMPROMISO DE FUTUR

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

La imprescindible coordinación de todos los agentes educativos.

OPINIÓN

Luces y sombras del Pacto Educativo.

Domènech Francesch, Joan

AULA DE ...: Innovar en educación física: percepción de un cambio social.

La educación física en el siglo XXI: no hay educación sin educación física.

Olivera Betrán, Javier

La estructura de aprendizaje cooperativo en la educación física.

Arumí Prat, Joan

La fiesta de las momias.

Vallès i Casademont, Carles / Amorós Sáez, Mª Dolores

Juego de valores. Un proyecto interactivo que pone en juego los valores del juego y del deporte.

Prat Grau, Maria / Font Lladó, Raquel

Construyendo un proyecto: "van DALIcs".

Invernó Curós, Josep

La evaluación teórica en educación física: un medio más para el aprendizaje.

Hidalgo Santos, Pere

La educación física y el juego en la integración del alumnado inmigrante.

Ortí Ferreres, Joan

Y unos cuantos recursos bibliográficos.

Mora Verdeny, Josep M.

INNOVACIÓN EDUCATIVA: Educación para la sostenibilidad: un compromiso de futuro.

Caminando por la senda de la educación ambiental.

Suinaga Egiguren, Jaione / Askasibar Zendoia, Irene

La ambientalización de la gestión de los centros educativos. Una estrategia para fomentar una educación ambiental orientada a la acción.

Sureda Negre, Jaume

Los patios de recreo: espacios para la biodiversidad.

Pinzolas Torremocha, José A. / Conde Campos, Olga

La Agenda 21 Escolar en Euskadi.

Martínez Huerta, Joseba

¿Están adecuadamente formados nuestros educadores ambientales?

García Díaz, José Eduardo

Agenda 21 Escolar en la escuela pública de Ondarroa.

Artetxe Jaio, Estibalitz / Elu Bengoetxea, Rakel

El programa Agenda 21 Escolar. Las escuelas de Barcelona comprometidas con el futuro.

Weissmann, Hilda / Franquesa Codinach, Teresa

El programa «Escuelas Verdes».

Sanglas Baulenas, Ester / VILADRAUEDUCACIO.COM S.C.P.

REFLEXIÓN

Consumismo, valores y TCA.

López Madrid, Josep Maria

DEBATE

La profesionalización de los directivos y las directivas escolares.

Chavarria Navarro, Xavier / Royo Arpón, Mariano / Estruch Tobella, Joan / Domingo Villarreal, Ángel

PROPUESTA DIDÁCTICA

Para trabajar con el «Quijote».

Martínez Soler, Isabel

Propuesta didáctica: Para trabajar con el «Quijote».

Martínez Soler, Isabel

EL HATILLO

Libros: Los chicos también lloran. Identidades masculinas. Igualdad entre los sexos y coeducación.

Arconada Melero, Miguel Ángel / Paidós, Ediciones

Libros: Des-educa't. Una proposta per viure i conviure millor.

Domènech Francesch, Joan / Paidós, Ediciones

Rigui: Tengo un problema.

Sitjà Sans, Gemma

Balzola Elorza, Asun

BORRON Y CUENTA NUEVA

El puente sobre la Riera de Horta.

Casamayor Pérez, Gregorio

Graó Educació

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