Article La evidencia en la práctica: Las personas que aprenden se autorregulan. Autorregulación metacognitiva con diarios de aprendizaje
RESUM ARTICLE

El uso de diarios de aprendizaje digitales como herramienta de metacognición y de regulación del proceso de enseñanza-aprendizaje.



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COL·LECIONS: Revista Aula de Secundaria (es)

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