Capítol La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado
RESUM CAPíTOL

La formació estàndard aplicada a la formació docent intenta donar resposta a tots per igual mitjançant la situació de problemes genèrics, fet que comporta que aquesta situació no sigui ajustada al context real dels docents i no satisfaci completament les necessitats formatives del professorat. La formació clàssica es basa en la formació de problemes, però en la formació permanent no hi ha problemes genèrics, sinó situacions problemàtiques. En aquest capítol es tracta aquest canvi de perspectiva i les seves implicacions i s’aporta una visió diferent respecte de la formació docent.



FORMATS DISPONIBLES
3,99 €
COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre

El llibre aborda la necessitat de fer un gir en les polítiques i en les practiques de la formació permanent dels professors i les professores, tenint molt en compte els canvis que s’han produït en els contextos socials i educatius. Aquest llibre té una estructura clara que ajuda a la reflexió en cadascuna de les idees que es plantegen.

Les idees clau que es presenten ajuden a respondre preguntes com ara: · Quines són les noves idees i practiques per a la formació del professorat? · Es pot passar del problema a la situació problemàtica? · Com superar la individualització per arribar al treball col·laboratiu? · Com es passa de la formació aïllada a la formació comunitària? · Actualitzar o crear espais de formació? · Es treballa en la simplicitat o en la complexitat formativa?


Llibre disponible per capítols
INDICE