El llibre de text és encara l’element que més condiciona el treball de llengua a l’aula. L’article analitza en quina mesura el llibre ajuda el professorat a dur endavant un ensenyament de la llengua basat en un enfocament discursiu. S’hi aborden tres aspectes: l’eix organitzador de la programació i l’estructura de la unitat didàctica; el tractament de la gramàtica en relació amb els usos discursius, i les possibilitats d’elaboració d’una programació integrada de llengües. Per últim, s’hi ofereixen alguns consells per a manipular els llibres de text.
…
