Article La gestión de la clase de matemáticas con actividades abiertas
RESUM ARTICLE

En este artículo se presentan algunas reflexiones en torno a aspectos que consideramos fundamentales en la gestión de la clase de matemáticas: el planteamiento de un tipo de tarea que promueve el aprendizaje matemático y un determinado rol del docente que genera un ambiente de implicación y emoción por parte de los estudiantes, y promueve la construcción de significados matemáticos. Se describe una experiencia realizada con estudiantes de 12-13 años, en la que se trabaja con polígonos y sus propiedades.



FORMATS DISPONIBLES
1.99 €
COL·LECIONS: Revista Uno

Continguts de la revista
Monografía
Actualización y reflexión
Intercambio
Ideas prácticas
Informaciones