La Historia que está por hacer. - Publicacions Editorial Graó

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Article La Historia que está por hacer.

RESUM ARTICLE

Entre los fines educativos cabe destacar el desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio aprendizaje. En la enseñanza de la historia se pretende fomentar el uso de las fuentes denformación para con sentido crítico adquirir nuevos conocimientos. En las siguientes líneas se describe brevemente una experiencia de trabajo no habitual con alumnos de educación secundaria acercándolos de forma sencilla a los archivos históricos. El objetivo es lograr que amplíen su concepto de patrimonio y conciban la Historia como una ciencianacabada.

AUTORS

Díaz de Greñu Domingo, Sofía

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi Didàctica de les ciències socials i humanitats

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

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REVISTA IBER - 054 (OCTUBRE 07)- EL CURRICULO EN LOS PAISES DE EMIGRACION

COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista

Monografía

La didáctica de la historia en la enseñanza secundaria de Rumanía.

Zaragoza Ruvira, Gonzalo

La historia de Iberoamérica en la enseñanza secundaria: una propuesta didáctica.

González Muñoz, Mª del Carmen

El currículo de geografía e historia en la enseñanza no universitaria del reino de Marruecos.

Portillo Mayorga, Cristina

Los nuevos manuales de historia en Marruecos: ¿Innovación didáctica o continuidad en el discurso?

Rodríguez del Pozo, Laura

La enseñanza de la historia en Rumanía bajo la tutela del régimen comunista.

Cristescu, Octavian / Zaragoza Ruvira, Gonzalo

La enseñanza y el aprendizaje de la historia en la educación básica secundaria de Colombia.

Pérez Pinzón, Luis Rubén

El proceso de la independencia en los programas y textos del ciclo secundario en Bolivia.

Soux, Mª Luisa

Presentación de la monografía.

del Moral Ituarte, Cristina

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Competencias pedagógicas generales de los profesores de historia y ciencia sociales.

Muñoz Labraña, Carlos

El aprendizaje a través de las visitas teatralizadas: un estudio empírico.

Goenechea Permisán, Cristina / Benítez Muñoz, Francisco Javier

DESDE Y PARA EL AULA

La Historia que está por hacer.

Díaz de Greñu Domingo, Sofía

Informaciones

Libros: Una verdad incómoda. La crisis planetaria del calentamiento global y cómo afrontarla.

Prieto-Puga Fariña, Rafael

Libros: Els ponts de ferro de la Ribera del Xúquer.

Ramiro i Roca, Enric

Los principios científico-didácticos (PCD). Nuevo modelo para la enseñanza de la geografía y de la historia.

Galindo Morales, Ramón

Libros: Miradas al Patrimonio.

Navia Bueno, Francisco Eduardo

Crónica: "Taula d'Història", en camino hacia una reacción valorativa de la historia desde su propia acción didáctica.

Navia Bueno, Francisco Eduardo

Libros: Investigando las sociedades actuales e históricas.

González Gallego, Isidoro / Díada Editora

Graó Educació

Informació

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Tel: (34) 93.408.04.64

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